Přírodovědný a společenskovědní základ 1

Anotace: Cílem předmětu je seznámit studenty se smyslem přírodovědného a společenskovědního vzdělávání na 1.stupni ZŠ, dále budou studenti seznámeni s postavením vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět v Rámcovém vzdělávacím programu. Cílem je vést studenty k pochopení role učitele a žáka jako subjektů edukace v předmětech přírodovědného a společenskovědního charakteru, zejména pak v otázkách didaktické analýzy učiva (učitel) a prekonceptů (žák). Studenti budou rovněž seznámeni se specifickými výukovými formami, metodami a materiálně-didaktickými prostředky v předmětech přírodovědné a společenskovědní povahy. Absolvent tak získá ucelené základy oborové didaktiky integrovaného předmětu Člověk a jeho svět na 1. stupni ZŠ
Kromě obecného úvodu je také cílem seznámení studentů s tematickým okruhem Člověk a jeho zdraví, jak didakticky zpracovat témata týkající se zdraví člověka, jakož i osobního bezpečí (dopravní výchova, šikana a týrání apod.). Dotkneme se také pozice sexuální výchovy na 1. stupni ZŠ.

Obsah předmětu:

1. přednáška:
Integrovaný předmět Člověk a jeho svět – úvod do studia. Seznámení s předmětem a jeho charakteristikou.
Cíle přírodovědného a společenskovědního vzdělávání na 1.stupni ZŠ. Přírodovědná gramotnost.
Rámcový vzdělávací program a oblast Člověk a jeho svět.
Role učitele a žáka – exemplární vyučování a práce s prekoncepty
Výukové formy, metody materiálně – didaktické prostředky, role učebnic ve výuce.
Obsah výuky v předmětu Člověk a jeho svět. Učivo – výběr, rozsah, struktura. Didaktická analýza učiva.

Učební materiál: SKRIPTA ČLOVĚK A JEHO SVĚT – ÚVOD DO STUDIA

2. přednáška:
Tematický okruh Člověk a jeho zdraví.
Dílčí témata: Lidské tělo, zdravý životní styl, sexualita, rodina, první pomoc a integrovaný záchranný systém, situace hromadného ohrožení, návykové látky a zdraví, osobní bezpečí žáka. Didaktické zpracování tématu, náměty do výuky.

POŽADAVKY KE SPLNĚNÍ:

a) didaktická příprava – zpracování didaktických přípravy v rozsahu 1-5 vyučovacích hodin (blok – miniprojekt) na vybrané téma z tematického okruhu Člověk a jeho zdraví. Příprava bude zpracována do šablony (viz níže). Šablonu nahrát na Portál do sekce Seminární práce k předmětu UCV/1PZ1.

náhled v pdf: ŠABLONA-DIDAKTICKÉ-PŘÍPRAVY-PSZ1

ke stažení ve wordu: ŠABLONA-DIDAKTICKÉ-PŘÍPRAVY-PSZ1

Max. počet bodů za přípravu: 50

Kritéria hodnocení: Rozsah (počet učebních činností učitele a učebních činností žáka, resp. počet vyučovacích hodin) a kvalita/složitost aktivit na přípravu. Cca 45 minut činností = 5-10 bodů (závisí na kvalitě), minimální počet při zpracování 5 hodin (na nejnižší úrovni) = 25 bodů

NEBO

ON-LINE DOTAZNÍK O VYUŽÍVÁNÍ UČEBNIC (uveďte váš studentský email!!!) – dotazník ZDE

+ školní vzdělávací program/tematický plán vzdělávací oblasti ČLOVĚK A JEHO SVĚT (naskenovat/nafotit/přiložit)

ŠVP/TP nahrát na Portál do Seminárních prací k předmětu UCV/1PZ1.

b) Reflexe vzdělávací oblasti ČLOVĚK A JEHO SVĚT v pedagogické praxi se zaměřením na proces přípravy na výuku

Zpracování reflexe do interaktivní šablony níže. Tuto šablonu pak exportovat do wordu, stáhnout do PC a uložit na Portál do sekce Seminární práce k předmětu UCV/1PZ1. POKUD NEUČÍTE A NIKDY JSTE NEUČILI, PAK POPISUJETE VAŠI REÁLNOU PŘEDSTAVU, jako byste měli tuto oblast učit.

LZE TAKÉ NAHRÁT JAKO AUDIONAHRÁVKU (nutné vždy zopakovat otázku).

Kritéria hodnocení: Rozsah – podrobnost, propracování jednotlivých odpovědí, tzn. hloubka reflexe; Za prvních 7 „oken“ 5 bodů, za další okna vždy 0-5 bodů dle podrobnosti. Pro částečné srovnání se bude vycházet z rozdílu mezi odevzdanými pracemi (srovnání vzhledem k mediánu rozsahu).

INTERAKTIVNÍ ŠABLONA PRO ÚKOL Č.2:

Celkové bodování (součet bodů za přípravu) + reflexi:

A – 100-91 bodů

B – 90-81 bodů

C – 80-71 bodů

D – 70-61 bodů

E – 60-51 bodů

FX – 50-0 bodů (nesplnil)

Prezentace k tématům z tematického okruhu ČLOVĚK A JEHO ZDRAVÍ:

LIDSKÉ TĚLO

ZDRAVÍ, ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ STYL, OHROŽENÍ ZDRAVÍ

SEXUALITA A SEXUÁLNÍ VÝCHOVA, RODINA (část prezentace)